Valoració del material.

La webquest MOVIMENTS MIGRATORIS... QUI ÉS L'ESTRANGER? sita en la bases de dades de la Comunitat catalana de webquest (pàgina 2 de la carpeta "Acollida i multiculturalitat") es presenta com a un recurs senzill, que fa servir el model hermenèutic, per apropar-nos l'educació intercultural mitjançant tres eixos:
- l' Educació en valors (tolerància, integració, treball cooperatiu, solidaritat...).
- la descoberta de l’altre
- i l'educació emocional (descoberta dels sentiments com a rerefons i motor dels conflictes en general).

Aquesta activitat està dividida en dos blocs diferenciats i que parteixen de la necessitat d'ajudar a un company que, per motius laborals del pares, s'ha vist obligat a viure a un altre lloc:

• En principi es planteja fer una recercar a Internet d'informació per aprendre una mica més sobre les migracions: es tracta d'entendre en què consisteixen els moviments migratoris, si es tracta d'un fenomen propi de l’espècie humana, des de quan existeixen i les transferències culturals que els aquests moviments produeixen, de tal forma que s’atén a uns dels principis fonamentals de l'educació intercultural: l'assumpció de la diversitat humana com a quelcom positiu (Malgesini i Giménez).
Aquest treball de recerca es fa en petit grup i dins el qual els alumnes que formen part del grup adopten diferents rols: historiadors i antropòlegs. Aquesta forma de treballar afavoreix actituds favorables al treball cooperativo-col·lavoratiu.
En finalitzar la fase de recerca, s’inicia una fase d'exposició on cada grup haurà de introduir noves aportacions en els seu treball derivades de les conclusions estretes dels treballs dels companys, potenciant, d’aquesta forma, capacitats com la de escoltar i d’aprendre dels iguals.
Per últim a la fase de disseny, els alumnes han de sintetitzar la informació i elaborar-la digitalment, per tal d’aconseguir l’objectiu de l’activitat: ajudar en Pau per tal que pugui gaudir de la nova experiència que la vida li ha presentat: la web.

• El segon bloc parteix de la idea que la intolerància, el racisme i la xenofòbia són uns conflictes actuals que sorgeixen arrel la interculturalitat, per la qual cosa es proposen unes activitats on es pretén que els alumnes, mitjançant la lectura reflexiva d’imatges, músiques, acudits, notícies, cartells..., percebin aquests conflictes com una amenaça a la convivència pacífica i intentin desenvolupant estratègies per a la resolució de conflicte, com, per exemple, la negociació, transmetent, d'aquesta forma, valors alternatius afavoridors de la relació intercultural i les actituds crítiques i solidàries.